星洲日报‧2011.03.12
（吉隆坡12日讯）马华联邦直辖区教育局主任王鸿財指出，多年来导致大马教育文凭考试（SPM）华文科A+比率出奇低的幕后黑手是考试局华文组。
他指出，考试局华文组出的SPM华文科试题，其难度往往超越一般中五生华文程度及学习范围內，就连百多位华文教师都觉得SPM的华文考题太深太难，只適用在大学中文系。
明显存心刁难考生
“明显地这是在刁难SPM华文科考生，我们甚至怀疑这类高难度的考题，不知是否连大学生都无法解答。”
王鸿財今日召开新闻发佈会说，多年来，该局及多个华教组织一直都有把此问题，反映给考试局华文组，但有关当局却坚持以要保持“国际水准”为由，不愿妥协把难度降低。
他以2010年的试卷为例，其中文言文的篇章是採用《吕氏春秋》的章节，但根据中四与中五的华文科本，在18篇的古文及诗词篇章中，只有一篇是採用先秦的篇章，其他都是以唐宋清朝的篇章为主。
“学生在两年的课文学习中，只接触了一篇先秦的篇章，对於这类篇章只能说稍有认识，况且，考试局在这篇文言文完全没有提供任何註释，协助学生理解篇章，实在难逃是存心为难考生之嫌。”
他指出，考试局需瞭解大马的华文水准与中国不同也无法相比，毕竟在中国，华文就是他们的母语也是主要的学习语言，相对地大马有英、国和华文3大语文科需要学习，因此也限制了学生学习华文的时间。
“国际水准”出题欠公平
他说，国中一星期只有很少华文课，有些甚至编排在课外时间，而国民型中学虽在正课上有三至四节华文课，但无论是国中或国民型中学都经常面对华文师资不足的问题，试问在这样的环境下，考试局要怎么用“国际水准”来出考题？！
“既然要以‘国际水准’来出题，那以英文科为例，如果让那些在SPM英文科考获A+的学生，在符合国际水准或新加坡英文水准的课本上作答，我相信我们的考生也未必应付得来。”
王鸿財表示，大马有3大主要语文科，学生学习的范围太广，若硬要以所谓的“国际水准”来设考题，对学生很不公平，而且这评分的標准又该以怎样的方式进行？
他说，一份试卷综合50%容易、30%中等及20%难的比率来擬题，才是一份具有信任度及效度的试卷。
“我们要提醒考试局官员及相关的出题负责人，我们不是要求一份简单到所有人都可以考满分的试卷；而是试卷內容必须符合学生的学习范围及生活经验，再依据50，30，20的难易比率，使考试成绩能真正反映学生的程度。
老师投诉批改准则苛刻
此外，王鸿財披露，华文教师都纷纷向他申诉考试局对华文科批改准则过於苛刻及无理，甚至在开放式的题目限制批改老师只能根据考试局提供的答案给分，如果答错反而还要被扣分，真的叫人难以接受。
他说，考试局有必要马上对批改试卷的制度做出修整，同时评分標准也必须伸缩性处理，並以开放的心態让批改老师有一定的自主权是否可以给分，而不是打压老师们的意见及看法。
“考试局官员及擬题负责人应该认真反省，SPM华文试卷不是属於他们的个人財產，必须清楚明白，一个错误思考方向及观念，將严重影响未来中学华文教育的发展；任何人都没有权利伤害华文教育。”
林时彬：拒绝报考影响华教前景
民政青年团团长林时彬说，学生因担心华文科无法考获A+影响总体成绩单，而拒绝报考华文科的现象越来越严重，將影响大马华文教育未来的前景。
他表示，该团顾虑到如果哪天因为报考华文的人数变少，教育部会不会因此认为既然读华文的学生越来越少，就把供给国民型学校的华文师资也变相减少。
陈志成：华小师资將成问题
留华同学会会长陈志成则担心，若报考华文的学生越来越少，那往后华小的师资从哪里来，届时华文教育也很可能会因此而没落，因此教育部有必要严正看待这起事件。
池光荣：大学生也没把握考获A
大马华语规范理事会信息组主任池光荣也说，他个人也针对此事向50位大学中文系学生进行了一项非正式的调查发现，这群大学生都纷纷表示没有把握能在SPM华文科考试拿到A，更何况是中五生呢？
直区马华民青对教部提要求
以下是马华联邦直辖区教育局及民青团，针对华文科A+比率偏低课题，对教育部所提出的相关要求：
●考试局需透明化处理SPM华文科的成绩，包括公佈以多少分作为获得A+和A的標准。
●考试局应向华社、家长及学生解释为何每年华文科的A等比率远比其他科目来得低？
●要求考试局撤换负责华文科的官员，更应该成立擬题委员会，严格挑选適合的擬题负责人，避免类似情况不断发生。
●要求课程发展中心检討中学华文科的內容及学习標准，刪除现有一些枯燥乏味的语文技能学习，让中学华文回归以阅读文本为主的学习方式，提高学生学习华文的趣味及水准。
●要求教育部正视目前全国中学华文师资不足的问题，制度化培训中学华文师资，並將华文列入正课，使华文的学习更为有效。
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